מכללת יה״ב

הכשרה מקצועית לכלבנות טיפולית בשיטת יה״ב

קורס כלבנות טיפולית: הכשרה מקצועית של 650 שעות

ההכשרה בשיטת יה״ב היא מסלול לימודי כלבנות טיפולית של מכללת יה״ב ברחובות. לומדים לעבוד עם אדם, עם כלב ועם מה שקורה ביניהם: ידע, תרגול, פרקטיקום מלווה וסופרויז׳ן.

  • 650 שעות: 500 שעות לימוד והכשרה ו־150 שעות סופרויז׳ן
  • 12 חודשים, פעמיים בשבוע, 6 שעות בכל מפגש
  • לימודים במתחם ההכשרה של המכללה ברחובות, במרכז הארץ
  • מסלול מוכר מקצועית על־ידי האיגוד למדריכי כלבנות טיפולית בישראל ע״ר
  • שכר לימוד 27,499 ₪ כולל מע״מ · כרגע 24,499 ₪ בהנחה

המחזור הקרוב נפתח ב־15.11.2026

ההרשמה למחזור נובמבר פתוחה

התחלת תהליך התאמה

כלבנות טיפולית נמצאת במפגש בין שני עולמות: עבודה עם אנשים ועבודה עם כלבים.

לא ללמוד להפעיל כלב. ללמוד להחזיק תהליך.

מנהל התוכנית: טל יהב בדישי

מה לומדים בקורס כלבנות טיפולית

כלבנות טיפולית היא עבודה מקצועית שבה מדריך או מדריכה עובדים לצד כלב מתאים כדי לקדם מטרה של אדם או של קבוצה: ויסות, ביטחון, קשר, תקשורת או השתתפות. הכלב אינו אמצעי להפעלה. הוא שותף לעבודה, עם צרכים, גבולות וזכות לסרב.

חמש יכולות שנבנות זו על גבי זו.

  1. להבין את הכלב

    לומדים על למידה, תקשורת, סטרס, מוטיבציה ורווחה, ועל התאמת הכלב לעבודה.

  2. להבין את האדם

    לומדים התפתחות, צרכים רגשיים, תקשורת ואוכלוסיות. מתבוננים לפני שממהרים לפרש.

  3. לחבר ביניהם

    לתרגם מטרה טיפולית להתערבות בעזרת כלב, ולדעת להסביר למה בחרתם בה.

  4. להחזיק תהליך

    לעבוד עם התנגדות, דינמיקה קבוצתית ורגעים שלא היו בתוכנית. לשנות כיוון בלי לאבד את המטרה.

  5. לצאת לשטח

    פרקטיקום מודרך: לעבוד, לתעד, לקבל הדרכה וליישם אותה במפגש הבא.

650

שעות הכשרה מקצועית

מקצועיות נבנית בתיאוריה, בתרגול ובשטח.

איך לומדים כאן לקבל החלטות

בשיטת יהב, ההתערבות נועדה לעזור למשתתף לפתח יוזמה, התלהבות וביטחון עצמי. שקט, ציות או ״היה כיף״ אינם מטרה בפני עצמם. לצד השיטה לומדים שלושה מודלים לקבלת החלטות בשטח:

RESTלפני שמתחילים: בודקים ויסות, סביבה, בטיחות ותזמון. האם נכון להתחיל עכשיו עבודה עם כלב.
SBAAכשהעוררות עולה: לעצור, לנשום, לכוון ולפעול, במקום להגיב מהר מדי או להפעיל את הכלב כדי ״להציל״ את המפגש.
Attunementלאורך המפגש: קשב רציף לכלב, למשתתף, לקבוצה ולעצמכם.

בשיטת יהב, שקט בפני עצמו אינו מדד להצלחה. השאלה היא מה המשתתף למד לעשות בעצמו.

650 שעות ההכשרה נבנו כרצף מקצועי אחד.

כל שלב מוסיף יכולת, ובתרגול ובשטח רואים אם היא קיימת. התיאוריה והתרגול שזורים לאורך המסלול. בין השלבים יש ארבעה שערי מעבר, ומתקדמים בהם לפי כשירות מוכחת ולא לפי נוכחות בלבד.

היקף התוכנית
650 שעות הכשרה מקצועית
משך הלימודים
12 חודשי לימודים
מתכונת שבועית
פעמיים בשבוע
משך מפגש
6 שעות בכל מפגש
פתיחת המחזור
15.11.2026

500 שעות לימוד והכשרה מקצועית + 150 שעות סופרויז׳ן650 שעות בסך הכול

שעות הסופרויז׳ן הן רכיב בהיקף התוכנית הכולל ואינן מוצגות כחלק קבוע משני המפגשים השבועיים.

  1. אימון כלבים מקדים
  2. כלבנות טיפולית - עיוני
  3. כלבנות טיפולית - מעשי
  4. פרקטיקום מלווה
  5. סמינר מסכם

מה לומדים בפועל

לא רשימת שיעורים, אלא מפת הנושאים המקצועית של המסלול. כל נושא נלמד כחלק מרצף שמחבר ידע, תרגול, קבלת החלטות ועבודה בשטח.

מבנה הלמידהידע, תרגול, קבלת החלטות ועבודה בשטח נשזרים לאורך המסלול.

  1. שלב 0

    אימון כלבים מקדים

    1. D0-1
      תהליכי למידה בכלבים
      • התניה קלאסית ואופרנטית
      • חיזוקים, עיתוי, קריטריונים, עיצוב ולכידה
      • הכללה, הבחנה ושימור מיומנויות
      • הבדלים בין כלב משפחה, עבודה, ספורט וכלב טיפולי
      • תכנון אימון קצר ומבוסס רווחה
    2. D0-2
      תקשורת כלבית ותקשורת אדם־כלב
      • שפת גוף כלבית ומיקרו־סימנים
      • סימני סטרס, הרגעה, התקרבות והתרחקות
      • קול, תנועה, מרחב, מגע ועיתוי
      • טעויות נפוצות בקריאת כלב
      • ניהול מפגש בטוח בין אדם לכלב
    3. D0-3
      חינוך גורים והתפתחות
      • שלבי התפתחות של גור וכלב צעיר
      • חשיפה מדורגת וסוציאליזציה בטוחה
      • הרגלה למגע, ציוד, סביבות וקולות
      • מניעת פחדים, תלות יתר ועוררות לא מווסתת
      • התאמת ציפיות מגור לעומת כלב בוגר
    4. D0-4
      יצרים ופתרון בעיות התנהגות נפוצות
      • ציד, משחק, הגנה, מרדף, חקירה וחיפוש
      • עוררות יתר וחוסר ויסות
      • פחדים, רגישויות וסף תגובה
      • בעיות התנהגות בסביבת עבודה
      • מתי מפנים לאיש מקצוע התנהגותי או וטרינרי
  2. שלב 1

    כלבנות טיפולית — עיוני

    1. T1-1
      פסיכולוגיה יישומית לכלבנות טיפולית
      • פסיכולוגיה התפתחותית
      • למידה, חיזוק ומוטיבציה אצל בני אדם
      • רגש, בושה, כישלון, הצלחה ומסוגלות
      • קשר, אמון וגבולות
      • הבדל בין חוויה טיפולית לפעילות מהנה בלבד
    2. T1-2
      עוררות, ויסות והתקשרות
      • מערכת העצבים ועוררות
      • ויסות עצמי וויסות הדדי
      • התקשרות וביטחון
      • קיפאון, בריחה, לחימה וריצוי
      • הבדל בין הרגעה לבניית כשירות
    3. T1-3
      אוכלוסיות ויישומים
      • ילדים ונוער במסגרות חינוך וטיפול
      • אוטיזם, ADHD וקשיי ויסות
      • נוער בסיכון וקשיי אמון
      • גיל שלישי, בדידות ותפקוד
      • התאמות תרבותיות, חושיות ומערכתיות
    4. T1-4
      מטרות, מערכים ותיעוד מקצועי
      • מטרות תהליך מול מטרות מפגש
      • ניסוח מטרות מדידות וישימות
      • פתיחה, גוף, סגירה והתאמות
      • תיעוד הכלב, המשתתף והדינמיקה
      • מדדים פשוטים להתקדמות
    5. T1-5
      הנחיית קבוצות
      • דינמיקה קבוצתית ותפקיד המנחה
      • חוזה קבוצתי וכללי בטיחות
      • החזקה של התרגשות, תחרותיות והתנגדות
      • עבודה עם כלב בתוך קבוצה
    6. T1-6
      קשר אדם־חיה והמשגה מקצועית
      • קשר אדם־חיה והקשר הטיפולי
      • השלכה, הזדהות, אמפתיה והיקשרות לכלב
      • הכלב כמראה, כשותף וכמתווך
      • סיכוני שימוש יתר בכלב
      • שפה מקצועית מול שפה שיווקית
    7. T1-7
      אתיקה מקצועית וגבולות תפקיד
      • גבולות מקצועיים וסמכות
      • הסכמה מדעת וזכות סירוב
      • סודיות ותיעוד
      • שיווק אחראי והימנעות מהבטחות יתר
      • רווחת הכלב כעיקרון אתי
  3. שלב 2

    כלבנות טיפולית — מעשי

    1. P2-1
      הכשרת כלב טיפולי ואילוף מתקדם
      • המתנה, תנועה רגועה, התקרבות ונסיגה
      • עבודה עם גירויים, קולות, תנועה ומגע
      • סימני הסכמה וסירוב של הכלב
      • התאוששות לאחר עומס
      • שימור מוטיבציה ורווחה לאורך זמן
      • אימון שמחזק בחירה ולא כפייה
    2. P2-2
      העברת פעילויות פרטניות וקבוצתיות
      • פתיחת מפגש ותיאום ציפיות
      • הנחיה פרטנית והנחיה קבוצתית
      • מעברים, סגירות ועיבוד
      • כישלון, התנגדות, פחד ועוררות
      • התאמות בזמן אמת לפי המשתתף והכלב
      • סיום שמחזיר ויסות, משמעות ובטיחות
    3. P2-3
      Attunement Lab — קריאה והתאמה בזמן אמת
      • קריאת מיקרו־סימנים בכלב
      • קריאת קצב, הימנעות ועומס אצל משתתף
      • זיהוי מה החדר מבקש עכשיו
      • הבחנה בין תוכנית לצורך רגעי
      • ויתור מקצועי על פעילות שתוכננה
    4. P2-4
      SBAA Under Pressure
      • Stop — עצירת תגובה אוטומטית
      • Breathe — הורדת עוררות והחזרת נוכחות
      • Aim — בחירת המטרה הרגעית הנכונה
      • Act — פעולה קטנה ומותאמת
      • יישום במשתתף, בכלב ובמנחה
    5. P2-5
      רווחת כלב מתקדמת ועבודה בת קיימא
      • עומס מצטבר ושחיקה אצל כלבי עבודה
      • תכנון שבוע עבודה לכלב
      • Stop Rules וסימנים המחייבים הפסקה
      • שיתוף וטרינרי והתנהגותי בעת הצורך
      • תיעוד רווחה לפני, במהלך ואחרי מפגש
  4. שלב 3

    פרקטיקום מלווה

    1. PR
      הובלת תהליך קבוצתי בליווי
      • מטרות ומערכים
      • הנחיה ותיעוד
      • ניתוח REST ו־SBAA
      • דיון ברווחת הכלב
    2. PR
      עבודה פרטנית
      • תכנון וביצוע במבנה מוביל־משתתף־כלב
      • תיעוד מקצועי
      • הערכת התקדמות
    3. PR
      תצפיות, תחקור וסופרויז׳ן
      • צפייה וניתוח וידאו
      • תחקור מקרים
      • שיחות חונכות
      • דוחות רווחה ובטיחות
  5. שלב 4

    סמינר מסכם בשיטת יהב

    1. C4
      קליניקת תיק עבודות
      • מערכים
      • תיעוד
      • תוכניות רווחה
      • ניתוחי מקרה
    2. C4
      מבחן תחנות מעשי
      • REST
      • SBAA
      • Attunement
      • אתיקה
      • רווחה ובטיחות
    3. C4
      הצגת מקרה מסכם
      • רציונל מקצועי
      • מהלך והחלטות
      • תוצאות
      • רווחת הכלב
      • תובנות להמשך

בשטח אין כפתור Reset.

הפרקטיקום מתקיים במסגרות אמיתיות ובליווי. בכל מפגש מתכננים, עובדים, מתעדים וחוזרים להדרכה עם מה שקרה בפועל.

להתבונןלתכנןלהתערבלהתאיםלתעדלשקףלקבל הדרכהלהשתפר

אותה לולאה חוזרת בכל מפגש.

עבודה קבוצתית בליווי

הובלת קבוצה: מטרות, מערכים, תיעוד וניתוח, כולל דיון ברווחת הכלב.

עבודה פרטנית

עבודה במבנה של מוביל, משתתף וכלב: תכנון, ביצוע, תיעוד והערכת התקדמות.

תצפיות, תחקור וסופרויז׳ן

צפייה, ניתוח וידאו, תחקור מקרים ודוחות בטיחות ורווחה.

לפרקטיקום יוצאים רק אחרי שער המעבר השני, הכולל מבחן כשירות של צוות כלב־מוביל.

הכרה מקצועית

ההכשרה בשיטת יה״ב מוכרת על־ידי האיגוד למדריכי כלבנות טיפולית בישראל ע״ר.

ההכרה היא הכרה מקצועית במסלול. אין באתר טענה להכרה ממשלתית, אקדמית או מטעם משרד החינוך.

איך מתקדמים ומסיימים את המסלול

ההתקדמות בין שלבי המסלול עוברת בארבעה שערי מעבר, לפי כשירות מוכחת ולא לפי נוכחות בלבד. לפרקטיקום יוצאים אחרי מבחן כשירות של צוות כלב־מוביל, והמסלול מסתיים בסמינר מסכם: קליניקת תיק עבודות, מבחן תחנות מעשי והצגת מקרה מסכם.

למי מתאימים לימודי כלבנות טיפולית

למי שרוצים שכלבנות טיפולית תהיה מקצוע מרכזי בחיים שלהם, ומוכנים להשקעה בהתאם. מגיעים למסלול משלוש נקודות פתיחה, וכל אחת מהן לגיטימית.

מעולם הכלבים

מאלפים, כלבנים ומי שכבר עובדים עם כלבים מביאים קריאה של כלבים ומיומנות עבודה. במסלול מעמיקים בצד האנושי: קריאת אנשים, מטרות טיפוליות, עבודה עם קבוצה וקבלת החלטות.

מעולמות הטיפול והחינוך

מורות, מטפלים, עובדים סוציאליים וגננות מביאים הבנה של אנשים ושל תהליכים. במסלול לומדים לקרוא כלבים, לשמור על הרווחה שלהם ולעבוד לצד שותף שהוא בעל חיים.

בתחילת הדרך

סקרנות, מוטיבציה וניסיון חיים הם נקודת פתיחה אמיתית. המסלול מתחיל מהיסודות, גם בעבודה עם כלבים וגם בעבודה עם אנשים.

מה צריך כדי להתחיל

  • לא נדרש ניסיון קודם בעבודה עם כלבים. המסלול כולל שלב מקדים באימון כלבים.
  • לא חובה רקע בטיפול או בחינוך. רקע כזה הוא יתרון בנקודת הפתיחה.
  • לא חובה כלב משלכם בתחילת המסלול. לפרקטיקום נדרש כלב שעבר הערכת התאמה.
  • הקבלה עוברת בתהליך התאמה אישי בן ארבעה שלבים. הגשת בקשה אינה מבטיחה קבלה.

בבדיקת ההתאמה אנחנו מחפשים: סקרנות, אחריות, יכולת למידה, רצון לעבוד עם אנשים, רצון לעבוד עם כלבים, בגרות רגשית, פתיחות למשוב, מחויבות לסטנדרט מקצועי.

לפירוט תהליך הקבלה ←

כלבנות טיפולית, אילוף כלבים וטיפול בעזרת בעלי חיים

מה ההבדל בין כלבנות טיפולית לאילוף כלבים?

באילוף, המטרה היא התנהגות של הכלב. בכלבנות טיפולית, המטרה שייכת לאדם שמולכם, והכלב עובד איתכם כדי לקדם אותה. אימון כלבים הוא חלק מהמסלול, כשלב מקדים וכהכשרה של הכלב לעבודה טיפולית. אבל האילוף הוא כלי עבודה, לא המקצוע עצמו.

ומה ההבדל מטיפול בעזרת בעלי חיים?

״טיפול בעזרת בעלי חיים״ הוא שם רחב לתחום שכולל עבודה עם בעלי חיים שונים, בגישות ובמסגרות הכשרה שונות. ההכשרה בשיטת יה״ב מתמקדת בעבודה עם כלבים ובבניית צוות של כלב ומוביל. זו הכשרה מקצועית בהכרת איגוד מקצועי, ולא תואר אקדמי או רישיון ממשלתי.

מי מוביל את ההכשרה

את המסלול מנהל טל יהב בדישי, מייסד ומנהל מרכז יהב ומכללת יה״ב. טל עובד עם ילדים, בני נוער, קבוצות, בתי ספר, מסגרות טיפוליות ואנשי מקצוע.

שיטת יהב, שנלמדת במסלול, נבנתה בתוך מפגשים אמיתיים: ברגעים שבהם ילד מסרב להשתתף, קבוצה משנה כיוון או כלב מראה שהוא צריך לצאת מהסיטואציה.

על טל ועל המכללה ←עמוד טל יהב בדישי באתר מרכז יהב ←

מתחם ההכשרה של מכללת יה״ב ברחובות

הלימודים מתקיימים במתחם ההכשרה של מכללת יה״ב ברחובות, ומשלבים עבודה בקליניקה, במרחב למידה ייעודי, בחצר ובגינות ובמרחבים פתוחים בסביבה בהתאם לתוכן הנלמד.

איפה אפשר לעבוד בתחום

  • בתי ספר ומסגרות חינוכיות
  • מסגרות טיפוליות
  • עבודה קבוצתית
  • פרקטיקה פרטית
  • תוכניות קהילתיות
  • ארגונים
  • פרויקטים עצמאיים

אנחנו לא מבטיחים השמה או הכנסה. המטרה של המסלול היא לצאת עם יכולת מקצועית וניסיון מעשי שאפשר להסביר, להציג ולהמשיך לבנות עליהם.

שאלות נפוצות על הקורס

לפני שמתחילים

האם צריך ניסיון קודם בעבודה עם כלבים?

לא. המסלול כולל שלב מקדים באימון כלבים. אם אתם מגיעים מעולם הכלבים, תעמיקו בצד האנושי. אם אתם מגיעים בלי רקע, תתחילו מהיסודות.

האם צריך כלב משלי?

לא חובה בתחילת המסלול. מי שאין להם כרגע כלב מתאים יכולים ללמוד עד לשלב שבו נבנית כשירות של צוות כלב־מוביל. לפרקטיקום נדרש כלב שעבר הערכת התאמה, בריא, בוגר מספיק ובעל מזג מתאים לעבודה.

זה קורס אילוף כלבים?

לא. אימון כלבים הוא שלב מקדים וכלי עבודה במסלול, אבל המקצוע הוא עבודה עם אדם או עם קבוצה לצד כלב, כדי לקדם מטרה של המשתתף.

המסלול עצמו

כמה שעות כוללת ההכשרה?

ההכשרה בשיטת יה״ב כוללת 650 שעות הכשרה בסך הכול: 500 שעות לימוד והכשרה מקצועית ו־150 שעות סופרויז׳ן.

מה המתכונת השבועית של הלימודים?

הלימודים מתקיימים פעמיים בשבוע, 6 שעות בכל מפגש, לאורך 12 חודשים.

קבלה ותשלום

מה תהליך הקבלה?

התהליך כולל ארבעה שלבים: בדיקת התאמה באתר, ראיון עומק אישי, יום התאמה עם כלב או סימולציית עבודה, ולבסוף החלטה משותפת. הגשת הבקשה אינה מבטיחה קבלה.

מה שכר הלימוד?

שכר הלימוד הוא 27,499 ₪ כולל מע״מ. כרגע חלה הנחה של 3,000 ₪, ושכר הלימוד הוא 24,499 ₪. בנוסף נגבים דמי הרשמה בסך 400 ₪. אפשר לשלם את שכר הלימוד בתשלומים.

אחרי הסיום

האם יש הכרה מקצועית?

כן. ההכשרה בשיטת יה״ב מוכרת על־ידי האיגוד למדריכי כלבנות טיפולית בישראל ע״ר. ההכרה היא מקצועית ואינה מוצגת כהכרה ממשלתית, אקדמית או מטעם משרד החינוך.

איפה בוגרים יכולים לעבוד?

אפשר לפעול בבתי ספר ובמסגרות חינוכיות, במסגרות טיפוליות, בעבודה קבוצתית, בפרקטיקה פרטית, בתוכניות קהילתיות, בארגונים ובפרויקטים עצמאיים. המסלול אינו מבטיח השמה או הכנסה.

לכל השאלות הנפוצות ←